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“缺乏想象力？p！郭勇，我可以骂你一整天，不带一句重复的你信不信？”

“妈蛋，你过来，老子让你看看我的想象力！让你知道什么叫做反手一脚！”

“说真的，这个郭勇一说话，我就想尿他一脸！”

“楼上稳住，别给他尝到了甜头，让我来。”

蜀中学生，让郭勇看到了他们的想象力。没有一个脏字，硬生生喷了他一天，喷到他自闭。

但郭勇指出的问题，确实引起了一些人的认同。

而且郭勇可是著名教育人，他还是有不少同泽和粉丝的。

数据不会说谎。

一个本身教育水平不怎么样的老师，在一个学生成绩水平也较低的院校，怎么可能培养出一批优秀的学生呢？

这个问题，太尖锐了。

甚至连赵老和曾老，都对许江有一些担心。

第一仗打的确实漂亮。

但别人有后手，如果许江没有底牌的话，恐怕要满盘皆输了。

时间在流逝，就在很多人以为许江是不是慌了、不敢发声了的时候，许江再度发博，同时，一片古文横空出世：“我承认，我并不优秀。但这绝对不是任何人质疑我学生如此优秀的理由。”

“不管时间、地点、环境、天赋如何，只要一个人愿意为了学习而努力，他总会有收获。我们的大城市有很多，但我们的农村更多，而英雄不问出身，人才哪里都有！今天雅兴突至，赋文一首，愿天下师生，与吾共勉！”

“古之学者必有师！师者，所以传道授业解惑也！人非生而知之者……是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已！”

五百多字，洋洋洒洒，诠释了许江心中的师与生。

《师说》！

本该出现在课本中的经典古文，这个世界本没有，但许江来了，所以便有了！

这篇古文并不晦涩，相反，很容易理解。

也正因为如此，更多的人被这篇古文吸引，然后开始了深思。

一句“师者，所以传道受业解惑也”，让多少吃拿卡要的老师汗颜？

一句“是故弟子不必不如师，师不必嫌于弟子”，又让多少对“普通老师教出了天才学生”这个事情抱有强烈质疑的人汗颜？

一句“闻道有先后，术业有专攻”，可不就完美的解释了这一切问题吗？

学生擅长学习知识，老师善阐教导别人怎么去学习知识，这很难理解吗？郭勇？

如果说一首“我还是喜欢你”让很多人用诗人来称呼许江。

那么那首“我没有说话”就让大家明白，许江并非一位简单的爱情浪漫诗人，他还是一位现实与理想并重、拥有伟大志向的严肃诗人。

可这首《师说》，则让人们真正的见识了他的才华。

这篇文章，绝对是教科书级别的名篇啊！

一直关注许江的曾老知道这一局稳了，当即转发了这篇古文，评论道：“此佳作，堪称锦绣文章，值得千古流传，小友大才！”

随后，赵老也转发并评论：“高见！受教了！这是我之前认的小友，太长脸了，哈哈哈！当浮一大白！”

两位文坛泰斗级别的人物转发，并且表明和许江的关系，这篇文章的影响力瞬间爆炸。

这篇古文，无论是思想，还是遣词造句，都要极高的水准。

它给了天下无数无名师者一个光明正大的名分。

学习好的，未必教得好。

教得好的，未必成绩好。

这个行业潜规则，被许江正式提了出来，并且给予了肯定。

同时，这篇古文也给了天下无数学子一条崭