。”

“假设稳定流动后潜水艇进水口压强为p1，出水口压强为p2，入水口面积为S1b×c，出水口面积为s2。”

“1、求出稳定流动后，以潜艇为参照系，进、出水口的流速v1和v2。”

“2、计算稳定流动后直流电源的功率是多少。”

穆老师的粉笔字体矫健有力，手速飞快，她最后画了个潜艇推进器的结构简图，出题完毕。

“这题是我根据浙东省某年高考物理试题改编的，给你们10分钟思考和打草稿的时间。”穆老师说完后，朝1号物理实验室的前门走去。

沈奇在后门外审题，这题难倒不难，就是需要综合运用的物理知识点较多，电学、电磁学、力学、能量与动量什么的都得往上凑，利用纯粹的高中物理知识解出这题没任何问题。

对大多数人来说，高中生涯是其人生中最博学的阶段，记忆力也好，反应也快，思路敏捷，各种知识小王子、解题小女王屡见不鲜。

高中毕业后的趋势一般有两种，愈发博学尖端，或者趋于平庸。

前者较少，后者更多。

青春短暂而珍贵。

装逼何不趁年少。

过了这村没这店。

岁月不饶人，装逼争朝夕。

物理题的特点是思路主宰一切，辅以必要的计算，从计算量上来说，大多数物理分支没法跟数学相比。

但只依靠纯粹的数学计算能力，不理解物理学的诸多公式原理，在物理学上也难有所作为。欧叶这种计算姬她只能主修数学，而沈奇可以双xiu。

在极短的时间内，沈奇已心算出这道潜水艇题的第一问，计算量并不大。

这时穆老师从物理实验室前门走了出来，一出门，她发现后门外有一男生鬼鬼祟祟的朝实验室里偷瞄。

穆老师不露声色，她从靠近前门的楼道下楼，在2楼走到尽头后再次上到3楼，轻手轻脚慢慢迂回到沈奇身后。

专心致志算潜水艇题第二问的沈奇并未发觉，身后站了位女老师。

“有意思吗？”穆老师在沈奇身后轻轻说了句。

“没啥意思……嗯？”沈奇猛然回头，卧槽，这穆老师是幽灵吗，走路咋没声音？

穆老师细细打量沈奇，片刻后说到：“IMO满分冠军沈奇，为何偷听我的物理课？”

“穆老师你好，我路过而已。”沈奇很快便恢复了镇定。